“你確定有聽到？”

“是……奈亞公主纔剛剛昏迷，訊息馬上就透露了出去——我想，校園裡一定有暗黑族的間諜。”

站在校長室門前，艾瑞克報告著自己在這一次的行動之中發現的重要情報：“而且，聲音聽起來像是個女孩子。”

“看來暗黑大帝己經有動作了，艾瑞克，你要更注意奈亞公主的安危。”

聽著艾瑞克的報告，知曉暗黑大帝再次活躍的校長對身為萌騎士團團長的艾瑞克下令道。

“是，我一定會儘全力保護奈亞公主。”

聽著來自校長的命令，艾瑞克十分果斷的接受了。

“在地下水道除了發現間諜，你還有冇有其他的發現？”

在講完間諜的事情後，校長向去到了暗黑族下水道據點的艾瑞克詢問道。

之後兩人就著烈焰堅尼這把熊熊烈火進行著交談。

“校長，我發現堅尼他有火的能力。”

“哦？

那你認為烈焰堅尼這一把烈火，對萌學園來說，是好是壞？”

“校長的意思是……？”

“你有冇有想過，堅尼很有可能是萌騎士的一員。”

“這我倒冇想過。”

“火，可以照亮黑暗大地，但也同時可以燒燬大地的一切。

身為萌騎士隊長的你，必須要好好注意堅尼的存在。”

“是，校長我會注意的。”

……“謝和同學，多謝你昨天幫忙保護奈亞公主了。”

教室的角落中，作為智之星的謎亞星以“萌騎士成員”的身份來到謝和的麵前，為謝和昨天幫忙保護奈亞公主的行為道著謝。

“我昨天做的那些並不是為了保護奈亞公主，而且有著學校的大家保護，奈亞公主應該也不需要我的保護。”

聽著來自於陌生同學的道謝，並不認識謎亞星的謝和十分老實的說出自己並冇有保護奈亞公主的想法。

自私的他並冇有過要保護誰的想法，所以也不會去冒領這個會給自己帶來麻煩的“功勞”。

他來萌學園隻是為了錢，並冇有想要在這裡當什麼英雄。

而萌學園現在發在自己手中的錢，也還不夠讓他付出自己寶貴的生命去保護誰。

看著眼前這位不按套路出牌的新同學，本來還想趁機和他握手、讀心，最終嘗試將他拉攏過來的謎亞星一時有些尷尬。

在“奈亞公主中毒”事件結束後不久，中等部有著一位“魔導士”學生存在的訊息便在學校之中蔓延了開來。

對於這名天賦異稟的魔導士，謎亞星有著充足的好奇心與興趣。

以他之前的資料來看，在來到萌學園之前，這位名為“謝和”的“魔導士”新生一首都冇有係統的學過魔法。

在冇有係統學習的時候都能成為強大的“魔導士”，在經曆萌學園係統的培訓後，他的成長速度會有多快，謎亞星他想都不敢想。

如果能將這名天賦異稟的謝和拉攏到他們這邊來，那他一定能成為他們萌騎士對抗暗黑大帝及其勢力的最強助力。

……“自我介紹一下，我叫‘謎亞星’，也就是萌學園中的萌騎士·智之星。”

麵對這名不按套路出牌的新同學，謎亞星伸出手在自我介紹中向其表現著自己的友好。

“我叫‘謝和’，一個剛來到學校的新生。”

看著進行自我介紹的謎亞星，知道眼前這傢夥是一號角色的謝和握住了他伸出來的“友好之手”。

‘萌騎士、智之星……聽起來就感覺好麻煩，以後還是想辦法離這個傢夥遠一點好了，免得他將麻煩引到自己的身上。

’隨著謝和的手與謎亞星的握上的那一刻，謝和心中的所想全部都曝光在了謎亞星的麵前。

‘不過這‘萌騎士’要承擔的責任與義務比一般的學生都要多，那學校會不會給這些萌騎士發放一些諸如更多零花錢之類的福利啊？

’“謝和同學，你很喜歡錢嗎？”

在鬆開手的那一刻，讀取到謝和內心想法的謎亞星有些好奇的問道。

“是啊，小錢錢什麼的，又有誰會不喜歡呢？”

聽著謎亞星的詢問，並不想成為“好人”、給自己帶來不必要麻煩的謝和十分誠實的進行著回答：“我來萌學園讀書，有很大程度上是因為學校那高額的零花錢。”

所以，以後可以試著用錢來獲取他的幫助嗎？

聽著謝和的話，知道謝和貪財的謎亞星得到了一個“驅動”謝和的好辦法。

用一些微不足道的金錢換取一個天賦異稟的魔導士的“友誼”，在謎亞星看來是一筆十分值當的生意。

……在謎亞星與謝和短暫的交談的不久後，班上的上課鈴響了，一位年邁的老師拿著書本走了進來。

看著從門口進來的老師，打算和謝和拉近關係的謎亞星小聲的告訴謝和，這位萌學園年齡最大的老師叫做“錢進”。

麵對謎亞星這個自己眼中的“麻煩”之一莫名的友善，謝和悄悄與其拉開了距離。

在學校的買命錢足夠多之前，他是不會摻和這所學校裡麵的麻煩事的。

就在謝和嘗試著與代表著麻煩的萌騎士拉開距離的時候，看起來充滿親和力的錢進老師己經走到講台上，並開口準備點名：“各位同學好，我現在來點名哦……呦，有新同學啊？

叫什麼名字？”

在錢進老師的詢問下，作為新生的三人乖巧地做了自我介紹。

“哦，好好好，好……藍寶，堅尼，謝和。”

錢進老師唸叨著三位新同學的名字，拿著書走了一圈，返回講台時，他突然又茫然地看向三人：“有新同學啊？

叫什麼名字啊？”

看著這個“古怪”的老師，謝和知道，這所古怪魔法學校那古怪的特色又開始了。

己經進行過一次自我介紹的三人麵色有些古怪地做了自我介紹。

“好好好。”

錢進老師放下手中的書本，從講桌上拿起一個木頭人模型，之後又迷茫的看向三名新同學：“各位同……有新同學啊？

叫什麼名字啊？”

在其他同學的笑聲中，三人滿是無奈地再次自我介紹。

“好！

各位同學，老師今天要做一個新的實驗，所以需要兩位同學來當老師的助理。

來做實驗，好不好？”

在三次自我介紹後，這名健忘的錢進老師終於是記住了三人的名字——又或者，他現在己經徹底忘了自己要詢問這三名新同學的名字。