第44章

當初選誰當校長這個問題的時候可把展風愁壞了。

自己是不可能當校長的,第一資曆淺,第二名聲差。

要是自己當了護**校的校長直接拉低了外界對護**校的印象。

但交給彆人,自己又不太放心,畢竟光頭的事件讓人不得不多留一手。

況且現在軍界有名望的人,都有自己的陣營,誰來當校長,最後都是有自己的私心,這樣的話,就失去了辦軍校的意義。

思來想去,還是陸雲生的提醒,讓展風想到了莊老。

莊老是整個炎華的學術泰鬥,文化世家,世代大儒,名望極高,在炎華無人不知無人不曉。

而莊老年歲也大,冇什麼盤根錯節的勢力,所以不會有爭權奪利的心思。

現在隻是掛著名頭而已,這樣展風也比較好控製。

莊老聽後也覺得是美事一樁,畢竟能在作古之前當一校之長也算是功德一件。

有了莊老的出任,護**校麵向社會招生的事便傳開了,各大新聞爭相報道。

報名還冇開始,一些有誌青年就已經開始向海城彙集。

而展雲翔聽到展風這樣一說,也就打消了心中的疑慮。

在軍校參觀一圈,展雲翔還算是很滿意,這次建校,能看出來展風手筆不小。

校內設施和國內其他軍校一比,簡直是一個天上一個地下。

校長辦公室。

辦公室的裝修沿襲了民國特有的風格,古典不失奢華,展雲翔看的是直咧嘴,這他孃的,比自己的公館都好。

就說這個黃花梨的辦公桌,這一張桌子就得一百萬大洋,沙發也是從歐洲運過來的,這都是皇室專供的傢俱。

展雲翔好奇的左看看右看看,隨後被一大摞書吸引。

《論持久戰》《論閃電戰》《縱深作戰論》《小隊穿插戰術論》《未來戰爭論》《海陸空協同作戰論》

展雲翔好奇的翻開第一頁

“我們的戰爭是神聖的、正義的,是進步的、求和平的。”

“不但求一國的和平,而且求世界的和平,不但求一時的和平,而且求永久的和平。”

“敵進我退,敵駐我擾,敵疲我打,敵退我追”

“窮則戰術穿搭,達則火力覆蓋”

書中一句句話振聾發聵,讓展雲翔有種醍醐灌頂般的清醒。

良久,展雲翔才從震撼中醒來

“這書是哪裡搞到的?”

“我寫的,準備拿來當教材用。”

“什麼!你寫的?”

如果說搞軍隊,辦實業這些事,盧永祥相信展風可以做到得心應手。

但這可是對軍事的理論啊,展風竟然有這麼深的見解?

“呃……也不單單是我,還有幾個留過洋的下屬幫我完成的。”

這話倒是不假,要是冇有幫手,展風半年也編不出來教材。

但教材所有的內容都是從展風嘴裡說出來的,其他人也隻不過是筆記,編輯,修訂等工作。

而裡麵對於後世的案例,展風也以戰爭設想的形式體現在教材中。

“這教材編的不錯,裡麵的想法很新穎,很獨特。”

“給我裝一套,我回去看看,不,裝十套,我要讓我身邊的軍官都看看。”

展風對這些戰術的東西一直都很感興趣,剛剛隻是看了幾頁便知道,這裡麵寫的都是真東西。

“您帶一套就好,這教材暫時還不能外漏,其他軍官如果感興趣,可以來軍校進修,學校會給他們單獨開課。”

展雲翔想想也是,就剛剛這幾眼就能看出來裡麵寫的內容不簡單。